網絡教學

在網上處理教學與較小的計算機網絡的幫助下,理論的教學法。聯網的計算機設備用於傳送各種不同科目的技能和結束鍛煉。由於這是在教學網中一個相當新的概念,這些術語沒有明確的定義,並彼此分開。因此,你還可以找到的名字,如多媒體課程,教學或教育網絡。

再進一步,以計算機的使用是網絡教學,這依賴於使用互聯網。這種訪問專門提交的內容和使用的在線工作平台(造成eGroupWare,在線存儲,...)允許簡單的方式。

條件[編輯]
因此,計算機網絡的優勢,可以優化在課堂上使用的應配備專門的軟件,聯網計算機實驗室。所謂的教室管理軟件允許例如監控計算機轉發屏幕進行演示(桌面共享和屏幕共享),以幫助學生遠程阻止訪問Internet或發布對學生的活動簡化和處理的老師和學生檔案(文件管理)。因此,動機和類的注意,因此,學習的成功可以大大改善。有各種各樣的軟件,旨在簡化學校網絡的管理。的主要差別在於所使用的價格和這樣的軟件。後者是至關重要的軟件如何實際上是在課堂上教師使用。

實際的例子[編輯]
在第一步中,老師讓與演示功能可見全班他們的屏幕內容,並同時鎖定學生電腦的鍵盤和鼠標。其結果是,學生組織的充分注意被引導到呈現。隨著演示和可視化工具的幫助下,老師可以通過演示吸引目標。那麼學生可以自主嘗試運用所顯示。老師可以按照班級進度的屏幕上,並進一步幫助的問題遠程。如果學生已經發現了一個很有趣的解決方案,可以示出一個學生的計算機屏幕的整個類。因此,學生作為一個虛擬的老師。為了讓學生的注意力,學生的屏幕可以空白,因而學生計算機被鎖定。

教師可以允許在運動階段學生個人或全班上網。訓練階段結束後,老師工作表通過網絡向所有或某些地方可以分發。文件的集合可以自動進行。